雲端互動教學
學生上課只用平板,課本怎麼辦?

台北市南門國中具33年以上教學年資的周錦堯老師,運用iTS5(interactive Teacher & Student Service Platform )的IRS即時反饋和互動評量,增進師生互動和教學成效,已鑽研出一套科技化教學模式,顛覆了傳統理化教學的課堂樣貌。

在周老師的課堂上,無論是使用學校平板設備或開放BYOD(Bring Your Own Device),學生都已被訓練能遵守科技化學習的使用規範,也相當熟悉透過平板答題或進行討論。

周老師會先在iTS5同步教材內容至學生平板,並且在預先設計的頁面上進行分組或個別IRS問答,及時了解學生學習狀況、適時調整教學節奏;在課程單元尾聲,老師會再搭配互動評量進行線上考試,除能有效控管測驗時間、追蹤答題進度外,也省去批改考卷的時間,在同一堂課中即可獲知學生個別及班級平均測驗結果並進行檢討,快速又有效率。

當然,要達到科技化教學的實際效果,老師也需要有一定的準備度,才能事半功倍。與大家分享周老師的教學經驗

Q:老師使用科技進行教學,好像都會卡卡的不順手?

A:建議老師可多練習平台功能,建立科技化課堂的軟、硬體使用規則,給學生清楚的指令,教學流程會更順暢。

Q:使用資訊設備教學時,班級秩序很難掌控,怎麼辦呢?

A:建議老師可於上課前,先與學生建立科技化教學的課堂默契,及基本的設備使用規則,以掌控班級秩序。

Q:學生上課只用平板,課本怎麼辦?

A:老師的教學活動設計可適時與課本連結,並引導學生做筆記。學習的基本功一樣不會偏廢喔!

最後,周老師也建議,進行科技化教學時,宜多留意學生的個別學習差異,觀察學生是否能跟上科技化教學節奏。當然,引導學生正向、客觀地看待自己和別人的學習差異,也是很重要的喔!